A Fifa anunciou nesta quinta-feira que retransmitirá crônicas em vídeo dos 64 jogos da Copa do Mundo, usando a linguagem internacional dos sinais, para permitir que pessoas com deficiência auditiva possam desfrutar da melhor forma possível dos confrontos da principal competição do futebol mundial.

A iniciativa, destacada pela Fifa como inédita e que será realizada por meio do site oficial da entidade, espera poder beneficiar cerca de 70 milhões de pessoas com problemas de audição em todo o mundo.

"O futebol é um esporte universal e deve ser acessível a todos. Por esta razão, é um prazer para nós oferecemos este serviço para as pessoas com deficiência auditiva", afirmou o presidente da FIFA, Joseph Blatter, em nota publicada pelo site oficial da entidade.

Segundo a Fifa, os vídeos com a linguagem de sinais internacional estarão disponíveis no site oficial da entidade pouco depois do término de cada confronto da Copa do Mundo.

Fonte: O Estado de São Paulo

Portadores de Diploma de Licenciatura Plena para atuação nas séries finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio ou Portadores de Diploma de Pedagogia ou de Curso de Nível Médio com habilitação em magistério, para atuação nas séries iniciais do Ensino Fundamental, e que apresentem pelo menos um dos seguintes títulos:Diploma ou Certificado de Curso de Graduação ou de pós-graduação em Letras – Libras Certificado de Proficiência em Libras, expedido pelo MEC.
Certificado de Conclusão de curso de Libras de, no mínimo, 120horasHabilitação ou especialização em DA/Audiocomunicação com carga horária de Libras.
Documentação necessária (cópias e originais): RG , CPF, Diploma ou Certificado, Histórico Escolar, Comprovante de dependentes declarados em Imposto de Renda, Certidão de Tempo de Serviço (AnexoI), e se aluno, também o comprovante de matricula do ano em curso.Vedações: É vedada a juntada de documentos para qualquer alteração em contagem de pontos ou acréscimos de habilitações em relação à inscrição da Diretoria de Ensino de origem.
Cronograma: 18/06/10 – divulgação da classificação do cadastramento
18 e 21/06/10 – prazo para interposição de recursos
23/06/10 - divulgação da classificação, após as decisões dos recursos.

Informamos que solicitaremos apresentação do documento de Identidade na portaria do CEFET-MG. Entrada Franca!
Mais informações no tel.:(31) 3225-0088 ou 3225-0554.

Fonte: FENEIS-MG

Atividades com bebês surdos visam desenvolver habilidades visuais e ensinar linguagem dos sinais (Foto: Divulgação/ECS)
O maior desafio para quem trabalha com crianças surdas é acreditar nos bebês como diferentes e não como deficientes. É assim que pensa a fonoaudióloga escolar Sandra Refina Leite, que trabalha na Escola para Crianças Surdas (ECS) Rio Branco, em São Paulo. Para Sandra, a melhor maneira de potencializar a produtividade e o desenvolvimento dos bebês é ensinar a Língua Brasileira de Sinais (Libras) desde os primeiros dias de vida. A fonoaudióloga participa nesta sexta-feira (22), em São Paulo, de um encontro que vai discutir a educação para surdos.

"Desde o momento em que os pais descobrem a surdez do bebê é importante procurar um especialista para que, além da própria criança poder aprender a língua dos sinais, eles também possam aprendê-la. É fundamental que a criança desenvolva habilidades visuais para se sentir incluída socialmente e quanto mais cedo ela iniciar o processo de educação, melhor", diz. "Todos os nossos esforços são para que a criança aprenda da maneira mais natural possível".
A especialista afirma que os pais não costumam aceitar a surdez do bebê em um primeiro momento. "Nossa sociedade não está preparada para a diferença, e isso se reflete também no comportamento dos pais dos bebês, que demoram um pouco a se acostumar. Ainda assim, o resultado vale muito a pena", afirma Sandra. A fonoaudióloga diz que em seis meses de atividades o bebê já começa a reconhecer os sinais, mesmo que de maneira ainda não estruturada.

Em casa, é fundamental que os pais se comuniquem com o bebê por meio da linguagem de sinais. Sandra reafirma ainda a importância de brincar com a criança e contar histórias. "Aos pais cabe a tarefa de apresentar o mundo à criança, nomear pessoas e coisas, para que ela entenda a complexidade do mundo, e interagir sempre", diz.

Surdez
O teste que identifica a surdez do bebê pode ser feito ainda na maternidade. As causas da deficiência podem ser muitas, mas as mais evidentes, segundo Sandra, são casos de meningite, rubéola e toxoplasmose da mãe durante a gravidez.

No processo educacional proposto pela ECS, o bebê participa de atividades educacionais até os 3 anos, para se familiarizar com a linguagem de sinais. A partir dos 3 anos, a criança é encaminhada para o ensino formal em uma turma formada apenas por surdos. Depois do quinto ano do ensino fundamental, a orientação é que o aluno seja encaminhado a uma escola tradicional, acompanhado de um intérprete.

"Propomos que o aluno fique em uma escola especial porque em todos os outros momentos do dia ele conviverá com pessoas ouvintes, dentro da própria família. A idéia não é isolar o aluno, mas ensiná-lo a agir como uma pessoa diferente, mas participante quando for exposto a qualquer situação com ouvintes", afirma.

No próximo sábado (23) acontece, em São Paulo, o Congresso Internacional "Bilingüismo - Educação para Surdos: Práticas e Perspectivas". O objetivo do encontro, que reúne profissionais de vários países, é propor e discutir temas relacionados à educação de surdos.

Serviço
Escola para Crianças Surdas Rio Branco
Rodovia Raposo Tavares, 7.200 (quilômetro 24) - Cotia - SP
Tel: (11) 4613 8478

FONTE: http://g1.globo.com/Noticias/Brasil/0,,MUL732407-5598,00-BEBES+SURDOS+DEVEM+APRENDER+LINGUA+DOS+SINAIS+NOS+PRIMEIROS+MESES+DE+VIDA.html

"Ela melhorou a minha vida. Não posso me imaginar vivendo sem ela", disse Beth Tyler-King, de 43 anos, que adotou o animal depois que ele foi atacado violentamente por vândalos e que está sendo chamada de "Doutora Doolittle".

Milly usa um colar com a informação de que é surda e que obedece a sinais manuais. Mas a chance de se perder na rua é mínima, já que, depois da agressão, a raposa ficou com pânico de sair de casa. O canídeo fez amizades com os gatos Angel e Harley, também adotados por Beth, com os quais adora brincar.

Embora tenha deficiência auditiva, Milly gosta de assistir à TV ao lado de Beth em Devon (Inglaterra).

"Tenho um quarto que parece um CTI. No momento, há 30 ouriços, cinco corujas, sete cães, 14 gatos, seis pombos, um papagaio e um esquilo", contou.
O amor pelos animais é uma das poucas coisas que ainda me surpreende neste mundo...

Fonte: http://oglobo.globo.com/blogs/moreira/posts/2009/12/18/raposa-surda-aprende-linguagem-de-sinais-com-doutora-doolittle-251096.asp

Fonte: http://www.libras24h.com.br/

Fonte: Estadão de SP

Marcos Vinícius Oliveira, tela do intérprete no monitor do computador, atendente e Raquel Amaral

Foto: Laila Camargo

*Os alunos já inscritos nestes horários terão direito ao desconto especial.

11 parcelas de R$ 79,90 incluso material didático

Inscrição: R$ 20,00
Inscrição: http://www.inilibras.com.br/inscricao.html

Programação:

Santo Amaro:
- Terça-feira das 19h às 22h
- Sábado das 09h às 12h
- Sábado das 14h às 17h

Tucuruvi:
- Sábado das 09h às 12h

CURSO DE LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

OBJETIVO GERAL :
Atender o Decreto 5.626, de dezembro de 2005, que regulamenta a Lei 10.436 de abril de 2002 com o objetivo de:
* Capacitar educadores, alunos dos cursos de pedagogia e letras, para que possam ensinar seus futuros alunos surdos de maneira plena, incluindo- os no contexto escolar, sendo,assim, multiplicadores de conhecimento e também da LIBRAS.
* Capacitar os profissionais da área médica, agentes de saúde e afins, para que possam prestar um pronto atendimento de qualidade a pessoas surdas através da Libras como meio de comunicação.
* Preparar profissionais de empresas e comércio para a inclusão de surdos e deficientes auditivos dentro da empresa e atendimento adequado no mercado consumidor.

CURSO DE LIBRAS – 120h

CURSO
LIBRAS -Língua Brasileira de Sinais, Módulo I e II

Conteúdo do Programa
· Informações referentes aos surdos e sua organização social, cultural e lingüística
· Aspectos básicos da gramática da Língua de Sinais
· Compreensão e produção de sinais
· O que é Libras
· Alfabeto manual e numeral
· Aprendendo sinais
· Atividades diversificadas
· Configuração das mãos
· Diálogos
· A linguagem e a surdez
· Identificação pessoal e cumprimentos
· Expressões faciais
· Alfabeto manual e numeral
· Sinais
· Estrutura gramatical da LIBRAS
· O léxico ou vocabulário da LIBRAS
· Unidades mínimas distintivas
· O sinal e seus parâmetros
· Os processos de formação de palavras na LIBRAS
· As categorias gramaticais na LIBRAS
· Advérbios de tempo
· Pronomes pessoais, interrogativos, possessivos, demonstrativos e advérbios de lugares
· Quando, dia, que-hora, quantas-horas
· Expressões idiomáticas relacionadas ao ano sideral
· Numeral na LIBRAS
· Itens lexicais para o tempo e marca de tempo
· Quantificação e intensidade
· Classificadores na LIBRAS
· Estruturas de sentenças
· Exercícios

Duração
· 120 horas – 1 x por semana com 3 horas de duração

Método

· Capacidade de até 18 alunos por turma;
· Auxilio áudio-visual;
· Ênfase em conversação.

Material

· Apostila;
· Bolinha de exercícios.

Certificação

O participante terá direito ao certificado de conclusão do curso desde que obtenha 75% de freqüência no curso e seja aprovado no teste final.

Instrutores

Instrutor surdo e ouvinte certificados pelo MEC

Investimento

Inscrição R$ 20,00

Parcelas: 11 x R$ 98,00 (cheque pré ) ou 11 x R$ 120,00 (boleto)

Inscrições até o dia 10-12 – R$ 20,00

Parcelas: 11 x R$ 79,90 (cheque pré) ou 11 x R$ 88,00 (boleto)

Material didático Incluso!

Inscrições pelo site: www.inilibras.com.br ou por e-mail: contato@inilibras.com.br

Informações: 12 3307-6741