ü CCSP - CENTRO CULTURAL SÃO PAULO - Sala Jardel Filho
ESTRÉIA: 18 de Março de 2010.
APRESENTAÇÕES: 18, 19, 20 e 21/03/2010
Qui à Sáb às 21h; Dom às 20h

ü GALERIA OLIDO - Sala Paissandu
APRESENTAÇÕES: 25, 26, 27 e 28/03/2010
Qui à Sáb às 20h; Dom às 19h

Esta é a Economia do Conhecimento formalmente definida e conceituada como o valor não monetário que a sociedade acumula a partir do crescente acesso à informação, dados e conhecimento.

Queremos discutir as diretrizes para que a Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência possa desenvolver um Centro para Inovação e Tecnologia em favor das pessoas com deficiência. E queremos contar com a sua participação!

Viabilizar esta proposta como política pública exige uma ampla consulta à sociedade. Assim, a participação de todos é muito importante. Pedimos sua colaboração, para que gentilmente responda as questões formuladas e nos envie para o e-mailgabinete@pessoacomdeficiencia.sp.gov.br até o dia 15 de março de 2010. A observação desta data é importante para que sua contribuição seja considerada como subsídio no Seminário Internacional A Economia do Conhecimento sob a Ótica da Inclusão: Desenvolvendo Tecnologias e Inovação para Pessoas com Deficiência, realizado em São Paulo, em 18 e 19 de março de 2010.

Você gostaria de discutir a criação de um Centro de Inovação e Tecnologia para Pessoas com Deficiência?(   )  SIM (   )  NÃO
Escolha sua forma de participação(   ) Pela internet(   ) Em comitês presenciais
Área da qual gostaria de participar (gentileza escolher apenas uma)(   ) Tecnologia de Comunicação(   ) Tecnologia em Saúde e Reabilitação(   ) Tecnologia para Educação(   ) Tecnologia para Cultura (meios áudio visuais)(   ) Tecnologia e Transporte(   ) Tecnologia e Empregabilidade(   ) Tecnologia e legislação
Nome: ______________________________________________________________________Endereço: ________________________________________  CEP:______________________Cidade:______________________________________ Estado: ________________________ E-mail: ________________________________________ Telefone (       ) _________________
Grau de Instrução(   ) Ensino Fundamental(   ) Ensino Médio(   ) Ensino Superior  - Área ou Curso: _______________________________________________(   ) Pós-graduação, Mestrado, Doutorado
Ocupação atual: _______________________________________________________________
Possui deficiência?(   ) SIM   -   Qual? ______________________________________________                    (   ) NÃO

______________________________________________________________________________________________________
Agradecemos sua participação!
Este formulário deve ser enviado para: gabinete@pessoacomdeficiencia.sp.gov.br

Núcleo de Comunicação InstitucionalSecretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiênciawww.pessoacomdeficiência.sp.gov

Informamos que solicitaremos apresentação do documento de Identidade na portaria do CEFET-MG. Entrada Franca!
Mais informações no tel.:(31) 3225-0088 ou 3225-0554.

Fonte: FENEIS-MG

OBJETIVOS
Reconhecer as diferentes figuras de linguagem e
formas de discurso na LIBRAS como suporte para o processo de tradução (voz);
Identificar e discutir as figuras de linguagem presentes na Língua Portuguesa através da apreciação de documentários
tele visíveis, piadas e outros gêneros de textos escritos;
Familiarizar os alunos, através de discussão introdutória,
com os conceitos de prosódia e processo anafórico e suas interligações inerentes a produção de textos orais.
Discutir conceitos ligados a oratória e demais aspectos
relativos postura oral e corporal na produção do discurso.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1ª aula: Aula Inaugural
· Abertura: apresentação da oficina – expectativas, objetivos
e justificativa.
· Os diferentes tipos de tradução e interpretação
· O TILS e a Língua Portuguesa: algumas reflexões
· Relato de algumas experiências em tradução e interpretação
· Introdução á pratica (treinamento)
· Encerramento: auto-avaliação e avaliação do encontro

· 2ª aula:
· Apresentação das pesquisas e trabalhos sugeridos em aula.
· Retomando a fala sobre Língua Portuguesa
· Vícios de linguagem, gírias e prosódia.
· Filme (trechos): “A INTÉRPRETE†- Discussão
· Autonomia e responsabilidades durante o processo
de tradução – voz
· Treinamento e filmagem/gravação para análise crítica posterior

3ª aula:
· Apresentação e análise crítica das gravações anteriores
· Retomando a discussão sobre o filme “A INTÉRPRETEâ€
· Produção de textos escritos I: para a exploração de novos vocabulários em Língua Portuguesa
· Autocrítica e crítica coletiva sobre os textos produzidos
· Prática de tradução e filmagem/gravação

4ª aula:
· O que é tradução:
· O que é interpretação
· Impostação vocal e postura corporal
· Produção de textos escritos II
· Compromisso ético e profissional: assinaturas de rodapés e responsabilidade.
5ª aula
· Técnicas de impostação e articulação vocal
· Tradução (voz) de vídeos sinalizados
· Discussão
Encerramento: depoimentos e análise crítica geral dos encontros – culminância.

· MÉTODOS E TÉCNICAS
· Aulas expositivas
· Técnica do “IMPROVISOâ€
· Técnica teatral: “APALESTRAâ€
· Trabalhos em grupo
· Debates e discussões

· RECURSOS
· Quadro
· Data show
· Retroprojetor
· TV, Vídeo
· Internet
· Protetores auriculares
· MP3
· Filmadora

6. BIBLIOGRAFIA BÁSICALANE, Harlan. The mask of benevolence:disabling the deaf community. New York: Alfred A. Knopf. QUADROS, R. M. de. O tradutor e interprete de línguabrbrasileira de sinais e língua portuguesa. Brasília.MEC. Segunda edição. 2004.
RONAI, Paulo. Escola de Tradutores. Pingos nos i i. 1976,
4ª Edição Revista e ampliada.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CURY, A. Seja Líder de si mesmo: o maior desafio do ser
humano. Sextante. Rio de Janeiro. 2004.

TEMA: Verão Voz / Oratória

Felipe Giraud
Ø Professor, Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais
Ø Especializado em Sinais Científicos pelo
Instituto Bioquímica Médica da UFRJ
Ø Graduando em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá
Ø Pesquisador e Intérprete Instituto de Bioquímica Médica/UFRJ
Ø Experiência em tradução e interpretação em eventos nacionais e
internacionais, cursos, projetos, TV, produções acadêmicas, etc.
Ø Palestrante em diversos seminários, congressos,
cursos e oficinas sobre intérpretes da LIBRAS e Educação de Surdos
Ø Tradutor intérprete da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos -RJ

PROFESSOR:

FELIPE GIRAUD

PÚBLICO ALVO:

Tradutores - Intérpretes da Língua Brasileira de Sinais

VAGAS:

20

PRE – REQUISITOS:

Certificado do PROLIBRAS/ Ensino Médio/ Idade mínima de 18 anos
Entrega do material exigido na divulgação pelo site.

CARGA HORÁRIA:

20 horas

DURAÇÃO (ENCONTROS):

Módulo I = 20horas – 3 horas por encontro

MATERIAL INDIVIDUAL:

MP3, protetor auricular, lápis e caderno para anotações

OBJETIVOS:

· Reconhecer as diferentes figuras de linguagem e formas de discurso na LIBRAS como suporte para o processo de tradução (voz);
· Identificar e discutir as figuras de linguagem presentes na Língua Portuguesa através da apreciação de documentários tele visíveis, piadas e outros gêneros de textos escritos;
· Familiarizar os alunos, através de discussão introdutória, com os conceitos de prosódia e processo anafórico e suas interligações inerentes a produção de textos orais.
· Discutir conceitos ligados a oratória e demais aspectos relativos postura oral e corporal na produção do discurso.

INVESTIM,ENTO PESSOAL:

· R$85,00 (oitenta e cinco reais) por participante – Taxa única

Fonte: Celes em fevereiro de 2010

Além dos stands da ASSP, FENEIS e outras instituições, haverá também o stand da Vanessa Vidal que estará divulgando seu livro - A verdadeira beleza e o stand da Raquel Amaral que estará vendendo camisetas com alfabeto manual, DVDs da Copa Brasil de Futsal de Surdos 2009 e da Festa dos 55 anos da ASSP.

Raquel, junto de seu companheiro Diego, também apresentará a palestra sobre o projeto Vamos em Sinais 2010 no dia 18 de Abril às 17h30 na Ressem onde acontecerão várias outras palestras de surdos. Veja a programação completa aqui.

Horários
Quinta e Sexta das 13hs às 21hs.
Sábado e Domingo das 10hs às 19hs.
Visitação Gratuita

Local
Centro de Exposições Imigrantes
Rodovia dos Imigrantes, Km 1,5 - São Paulo - SP

Transporte Gratuito
Estação do Metrô Jabaquara
Saída das Vans na Rua Nelson Fernandes, 400

Para amis informações, acesse o site da Reatech: http://www.reatech.tmp.br/

Fonte: Detesda

A Vivo apoia o Museu Pelé. Com a iniciativa, a operadora investirá R$ 800 mil e, a partir do Instituto Vivo, disponibilizará um projeto de acessibilidade com audiodescrição, materiais em Braile e interpretação em Libras, a exemplo do que acontece no Teatro Vivo, em São Paulo, e em outros espaços culturais do Brasil.

A parceria da Vivo com o Museu Pelé está alinhada com a principal ação da empresa, o patrocínio da Seleção Brasileira de Futebol, desde 2005. O Museu Pelé faz parte da revitalização do Centro Histórico de Santos. A instalação terá uma área útil de 3.200 metros, abrigará peças de acervo público e do próprio jogador e ainda contará com um monumento ao Rei Pelé, projetado pelo arquiteto Oscar Niemeyer.

Fonte:
http://www.mundodomarketing.com.br/5,13232,vivo-apoia-museu-pele.htm

O aparelho SoundBite, ainda em fase de testes clínicos, é uma perspectiva de solução quase imperceptível e não cirúrgica para casos de surdez de apenas um ouvido. O equipamento tenta driblar a necessidade de cirurgia para os pacientes que têm problemas na transmissão das ondas sonoras até a cóclea, pedaço do ouvido com terminais nervosos que decodifica os sons. Em vez de "consertar" as partes do ouvido com defeito, o Soundbite repassa as ondas até a cóclea por um outro caminho: os dentes.

Mais informações:

http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI122731-17770,00-APARELHO+AUDITIVO+TRANSMITE+SONS+PELO+DENTE.html